Введение. В условиях высокой конкурентоспособности в баскетболе для достижения наибольшей эффективности тренировочного процесса необходимо не только выполнять индивидуализированные тренировочные программы, но и систематически оценивать их эффективность методами контроля. Использование методов контроля позволяет тренерам и спортсменам получать объективные данные о результатах своей работы, выявлять слабые места в подготовке и адаптировать тренировочный процесс с учетом этих изменений. Рекомендации по оптимизации системы контроля на различных этапах спортивной подготовки помогут создать более структурированный и целенаправленный подход к тренировкам, что, в свою очередь, может привести к улучшению спортивных результатов.
Цель исследования: анализ и систематизация существующих подходов тренеров к контролю и оценке в подготовке баскетболистов.
Предполагалось, что анализ мнений и практического опыта тренеров-специалистов относительно используемых ими методов контроля выявит разрыв между традиционными тестами и реальными требованиями современного баскетбола. Изучение практического опыта специалистов позволит определить направления для разработки инновационных методов контроля, более адекватно отражающих специфику соревновательной деятельности в баскетболе.
Методы и организация исследования: исследование было проведено с помощью гугл-опроса; валидность анкеты была оценена с помощью коэффициента α-Кронбаха (0,915). В опросе приняли участие 35 тренеров, 43 % из которых работают в группах на этапе совершенствования спортивного мастерства и по 28,6 % на учебно-тренировочном этапе и этапе начальной подготовки. Полученные результаты были обработаны методами математической статистики.
Полученные результаты и их обсуждение. Результаты опроса показали, что специалисты считают стабильность технических приемов соревновательной деятельности главным показателем контроля технической подготовленности (рисунок 1). Объем, скорость и количество технических действий эффективны только для 30 % опрошенных тренеров. Следовательно, специалисты считают, что стабильность выполнения технических приемов в соревновательной деятельности – самый объективный метод контроля.

Рисунок 1 – Анализ эффективности методов контроля технической подготовки

При этом в работе тренера чаще всего используют тесты программы подготовки, лишь небольшая часть опрошенных специалистов для анализа технических действий используют игровую деятельность и нестандартизированные специфические тесты (рисунок 2). Примечательно, что 15 человек (44 %) опрошенных вообще не используют тесты примерной программы подготовки в своей работе. Это говорит о необходимости разработки более эффективных методов оценки технической подготовки.
В результате опроса были выявлены следующие проблемы: оценка стабильности технических приемов в условиях тренировочного занятия не способна полностью отражать реальное владение этими элементами; стандартные тесты, проводимые в контролируемой среде, упрощают выполнение технических приемов и не учитывают внешние стрессовые факторы, такие как давление соперников, зрителей или меняющиеся условия игры.
При анализе методов контроля физической подготовки (рисунок 3) 69 % опрошенных специалистов используют тесты примерной программы подготовки для оценки уровня физической подготовленности спортсменов. Примечательно, что лишь один специалист для оценки использует физиологические тесты, для которых характерна высокая объективность результатов.
Если говорить про использование лабораторных методов контроля в оценке физической подготовки, то 91 % опрошенных специалистов не используют данные тесты. Это еще раз подтверждает недоступность данного метода контроля в нашей стране. Для оценки физической подготовленности большинство специалистов используют программы федеральных стандартов, предусматривающие контроль при переходе от одного этапа подготовки к другому. Следовательно, большинство специалистов не применяют тесты для оценки физической подготовленности на подготовительном и соревновательном этапах. 
Результаты опроса показали, что 69 % опрошенных специалистов считают успешность тактических взаимодействий наиболее информативным показателем при контроле тактической подготовки. При этом 71 % опрошенных специалистов не применяют в тренировочной деятельности методов оценки тактической подготовки. Малое использование методов контроля тактической подготовки в баскетболе связано с недостатком простых и современных инструментов и технологий для ее оценки, а также с недостаточным вниманием к тактической подготовленности баскетболистов.
Также большая часть тренеров не используют контроль психологической подготовленности (рисунок 4). Среди тех, кто использует методы контроля в психологической подготовке, оценивают личностные, морально-волевые качества и устойчивость к стрессовым ситуациям.

Традиционные тесты для оценки различных видов подготовленности баскетболистов, несмотря на их широкое применение, не всегда находят отклик у тренеров и зачастую не обеспечивают объективную и всестороннюю оценку игровой эффективности спортсменов. Это связано с тем, что такие тесты не всегда понятны и доступны тренерам, занимают много времени и требуют оценки результатов. Поэтому система контроля подготовки баскетболистов нуждается в значительном совершенствовании методов оценки, внедрении инновационных технологий и интеграции многогранных критериев, что позволит тренерам получить более точные и объективные данные для принятия эффективных управленческих решений и повышения общей результативности команды.
Полная версия с рисунками

Список литературы

1. Годик, М. А. Комплексный контроль в спортивных играх / М. А. Годик, А. П. Скородумова. – М. : Советский спорт, 2010. – 332 с.
2. Платонов, В. Н. Основы подготовки спортсменов в олимпийском спорте: настольная книга тренера: в 2 т. – Москва : Принтлето, 2021.– Т. 1.– 608 c.
3. Платонов, В. Н. Основы подготовки спортсменов в олимпийском спорте: настольная книга тренера: в 2 т. – Москва : Принтлето, 2021.– Т. 2.– 592 c.