ПОДГОТОВКА ГОРНЫХ ГИДОВ
ДЛЯ ТУРИСТСКОГО БИЗНЕСА ГОРОДА АЛМАТЫ
ДЛЯ ТУРИСТСКОГО БИЗНЕСА ГОРОДА АЛМАТЫ
В. Н. Вуколов
Научно-исследовательский институт туризма Университета «Туран», Алматы
Аннотация. Туристско-рекреационные ресурсы Алматинского региона – горы Джунгарии, Северного и Центрального Тянь-Шаня – всегда определяли, какие именно туристские кадры следует обучать в Алматы и области. На современном этапе эта определенность еще более проявилась. Одним из важных факторов последствий COVID-19 в Казахстане было то, что быстрее стали развиваться несколько активных видов туризма, особенно горный туризм. А это явление повлекло за собой востребованность в инструкторах спортивного туризма и горных гидах.
Введение. Актуальность заявляемого проекта обусловлена тремя основными факторами. Первый – реальный уровень безработицы, который в Казахстане является, по мнению специалистов, достаточно высоким. Второй – последствия пандемии COVID-19 и третий – последствия событий января 2022 г. в Алматы. Безработица в Алматы, по официальным данным, на первый квартал 2021 г. составляла (по данным Finprom.kz) 5,2 %. На самом деле этот показатель значительно выше, и касается он прежде всего молодежи.
Цель – создание такого проекта обучения горных гидов, где, кроме знаний и умений по педагогике и технике горного туризма, содержалась бы система, позволяющая гиду сохранять профессиональную работоспособность (до 55–60 лет) максимальной длительности.
Материалы и методы. При разработке «Положения о горных гидах Республики Казахстан» и программы подготовки гида использовались: 1) докторская диссертация В. Н. Вуколова «Теория и практика подготовки специалистов туристской индустрии в высших учебных заведениях» (Алматы, 2001); 2) диссертация Н. А. Огиенко «Оптимизация профессиональной подготовки специалистов активных и спортивных видов туризма в высших учебных заведениях» (Алматы, 2007); 3) учебник В. Н. Вуколова «Методология и теория научных исследований туристской деятельности» (Алматы, 2012); 4) учебник В. Н. Вуколова «Туристско-спортивная подготовка студентов вузов» (Алматы, 2023).
При работе над проектом использовались следующие методы: самонаблюдение, эксперимент, анализ, синтез, метод исторической и рациональной реконструкции, системный подход.
Результаты исследования
Научно-исследовательский институт туризма Университета «Туран», Алматы
Аннотация. Туристско-рекреационные ресурсы Алматинского региона – горы Джунгарии, Северного и Центрального Тянь-Шаня – всегда определяли, какие именно туристские кадры следует обучать в Алматы и области. На современном этапе эта определенность еще более проявилась. Одним из важных факторов последствий COVID-19 в Казахстане было то, что быстрее стали развиваться несколько активных видов туризма, особенно горный туризм. А это явление повлекло за собой востребованность в инструкторах спортивного туризма и горных гидах.
Введение. Актуальность заявляемого проекта обусловлена тремя основными факторами. Первый – реальный уровень безработицы, который в Казахстане является, по мнению специалистов, достаточно высоким. Второй – последствия пандемии COVID-19 и третий – последствия событий января 2022 г. в Алматы. Безработица в Алматы, по официальным данным, на первый квартал 2021 г. составляла (по данным Finprom.kz) 5,2 %. На самом деле этот показатель значительно выше, и касается он прежде всего молодежи.
Цель – создание такого проекта обучения горных гидов, где, кроме знаний и умений по педагогике и технике горного туризма, содержалась бы система, позволяющая гиду сохранять профессиональную работоспособность (до 55–60 лет) максимальной длительности.
Материалы и методы. При разработке «Положения о горных гидах Республики Казахстан» и программы подготовки гида использовались: 1) докторская диссертация В. Н. Вуколова «Теория и практика подготовки специалистов туристской индустрии в высших учебных заведениях» (Алматы, 2001); 2) диссертация Н. А. Огиенко «Оптимизация профессиональной подготовки специалистов активных и спортивных видов туризма в высших учебных заведениях» (Алматы, 2007); 3) учебник В. Н. Вуколова «Методология и теория научных исследований туристской деятельности» (Алматы, 2012); 4) учебник В. Н. Вуколова «Туристско-спортивная подготовка студентов вузов» (Алматы, 2023).
При работе над проектом использовались следующие методы: самонаблюдение, эксперимент, анализ, синтез, метод исторической и рациональной реконструкции, системный подход.
Результаты исследования
